NOW.be

Catalogue de formations

Complet

Édité le
09/12/2022

Edito

Réconcilier la performance des organisations et le bien-être des collaborateurs grâce au développement des compétences est l’une de nos plus fortes ambitions. La formation est un puissant levier d’épanouissement personnel et professionnel. Elle est un droit pour tous.

Chez NOW.be, nous sommes convaincus que le meilleur apprentissage se produit lorsque l’apprenant éprouve des émotions puissantes et positives, lorsqu’il vit une expérience d’apprentissage individuelle et collective stimulante, en adéquation avec ses besoins et que le rythme d’apprentissage, les contenus et les activités proposées sont les plus variées possibles.
C’est pourquoi, chez NOW.be, nos équipes élaborent des événements et des dispositifs de réflexion, de sensibilisation et de formations ludopédagogiques et dynamiques qui favorisent la motivation et l’engagement des participants afin de leur permettre de passer à l’action et faciliter une mémorisation durable des connaissances, des savoir-faire et savoir-être.

Toutes nos formations sont disponibles en INTRA et INTER sur demande, après une analyse pointue de vos besoins et des éventuels aménagements nécessaires pour offrir la meilleure expérience apprenante.
Au plaisir de faire connaissance !

Xavier Van Dieren
Directeur fondateur NOW.be

Catalogue de formation

Sommaire

  • Learning et formation
  • Management
  • Travail à distance
  • Qualité de vie au travail
  • Changement et innovation
  • Communication
  • Efficacité professionnelle
  • Commercial et relation client
  • Diversité et Inclusion
  • Qualité Sécurité
  • Education et Enseignement
  • À propos de Now.be

Learning et formation

Une offre et des solutions innovantes et ludopédagogiques pour développer les compétences en ingénierie de formation, en conception hybride, en digitalisation, en animation et en créativité pédagogique de vos apprenants et formateurs !

Concevoir et animer une formation à distance interactive et efficace

Créer et animer des formations distancielles avec impact et engagement !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Bien préparer sa formation à distance et travailler sa posture. (Contenu, supports de présentation, invitation, aisance, posture, outils,…).
  • Soigner le lancement d’une formation à distance (Accueil, expression des attentes, rappel des objectifs, respect des règles, intonation, énergie).
  • Construire un programme pédagogique rythmé (séquençage, Neurosciences, varier les supports et les outils).
  • Créer des animations pédagogiques stimulantes pour maintenir la motivation et l’engagement des apprenants à distance.
  • Maîtriser les outils collaboratifs et de communication pour animer une formation à distance.
  • Clôturer efficacement une classe virtuelle (Feedback, ancrage, réactivation, checkpoints des clés essentielles, étapes suivantes).
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Intégrer l’apport des neurosciences en formation

Comprendre les bénéfices des sciences cognitives pour améliorer l'impact de vos formations.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les mécanismes de fonctionnement du cerveau dans l’apprentissage.
  • Connaître les 5 principes essentiels pour favoriser l'apprentissage durable et mieux former
  • Identifier les principaux biais cognitifs : formateurs et apprenants
  • Mettre à jour les mythes concernant les neurosciences.
  • Identifier les 5 piliers de l’attention et savoir les intégrer dans sa pratique.
  • Explorer plusieurs moyens concrets de maintenir l'attention des apprenants.
  • Comprendre les clés de la mémorisation.
  • Expérimenter le lien entre émotion et apprentissage 
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Ludopédagogie : dynamiser vos formations à l’aide des Activités Ludo-Pédagogiques (ALP)

2 jours de formation en techniques d’animation active pour dynamiser vos formations grâce aux Activités Ludo-Pédagogiques.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir 12 Activités Ludo-Pédagogiques (ALP) directement utilisables dans vos formations.
  • Diversifier vos méthodes d’animation en utilisant les ALP en toute autonomie.
  • Comprendre les 4 étapes pour construire un jeu-cadre sur mesure.
  • Découvrir et intégrer les 7 conseils pour animer un jeu-cadre.
  • Etre sensibilisé à la plus-value d’intégrer les ALP dans sa pratique de formateur.
  • Développer sa maîtrise de l’animation ludo-pédagogique.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Améliorer l’efficacité de vos formations grâce aux Neurosciences

2 jours pour comprendre le mécanisme du cerveau en situation d’apprentissage et les éviter les neuromythes

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les mécanismes du cerveau humain en contexte d’apprentissage.
  • Comprendre le concept et les origines des Neuromythes pour les identifier.
  • Identifier les conditions propices à l’apprentissage.
  • Adapter votre pédagogie en fonction des dernières découvertes en sciences cognitives.
  • Capter l’attention et la concentration de votre public.
  • Favoriser l’ancrage et la rétention des informations sur le long terme.
  • Segmenter votre contenu et le rendre plus assimilable et accessible.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Créer et animer des Activités Ludo-Pédagogiques Numériques (ALPN)

Créer des activités d'apprentissages distancielles dynamiques et engageantes !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir 7 nouvelles Activités Ludopédagogiques Numériques (ALPN), directement utilisable dans vos animations distancielles (classes virtuelles, réunions, ateliers en ligne et webinaires).
  • Diversifier ses méthodes d’animation en utilisant en toute autonomie les ALPN.
  • Comprendre les 4 étapes pour construire un jeu-cadre sur-mesure.
  • Découvrir et intégrer les 7 conseils pour animer un jeu-cadre en ligne.
  • Etre sensibilisé à la plus-value d’intégrer la ludopédagogie et les ALPN dans sa pratique de formateur.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Apprendre à digitaliser une formation présentielle en distancielle

Réussir toutes les étapes de la digitalisation pour transformer votre formation présentielle en classe virtuelle distancielle.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Analyser efficacement les besoins essentiels de formation à distance.
  • Formuler les objectifs de formation de manière efficace.
  • Transformer les objectifs pédagogiques en exercices d’apprentissage distanciels pertinents
  • Choisir les activités et l’interactivité à distance alignés sur les objectifs pédagogiques.
  • Structurer et scénariser, étape par étape, mes formations à distance pour augmenter l’attention et l’engagement des apprenants.
  • Définir ses enjeux et finalités opérationnels avec la vision de la formation;
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Intégrer les théories de l’apprentissage de l’adulte dans vos formations

Comprendre les bases de l’andragogie, la pédagogie pour adultes et comment l’adulte apprend

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Connaître les différents mécanismes de l’apprentissage pour adulte (Andragogie) Les besoins des adultes, les freins et les conditions d’apprentissage, les représentations, les rythmes, la mémoire)
  • Adapter sa pédagogie à différents publics
  • Cerner le nouveau rôle pluriel du formateur et mettre en pratique de nouvelles postures en tant que formateurs
  • Améliorer la transmission, la compréhension, la mémorisation, le transfert et l’engagement des apprenants grâce à de nouvelles modalités et techniques pédagogiques et d’animation
  • Intégrer les Neurosciences pour donner du sens à vos dispositifs
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Transformer et digitaliser une formation présentielle en distancielle

Apprendre à analyser des contenus pour les transformer en activités pédagogiques distancielles et digitales.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Analyser les besoins pour valider la pertinence de digitaliser une formation présentielle.
  • Analyser le contenu pédagogique d’un déroulé présentiel existant
  • Sélectionner les futures modalités pédagogiques pertinentes.
  • Apprendre à construire une nouvelle progression pédagogique, multimodale ou digitale.
  • Transformer les objectifs pédagogiques en activité d’apprentissage
  • Identifier, comprendre et intégrer les atouts de la Ludopédagogie et des sciences cognitives.
  • Améliorer la mémorisation des apprenants et l’efficacité de vos dispositifs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

S’initier à l’ingénierie digitale de formation

Apprendre à concevoir un déroulé pédagogique pour une formation digitale

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir le Digital Learning : démonstrations, bonnes pratiques et écueils à éviter.
  • Elaborer une stratégie et un plan d’action : par où et comment démarrer dans le Digital Learning, quelle(s) méthodologie(s).
  • Comprendre et intégrer les principes et enjeux de la conception pédagogique adaptée aux projets de formation intégrant une dimension numérique.
  • Imaginer, scénariser et prototyper un processus d’apprentissage incluant le numérique, à partir d’une formation présentielle ou simplement d’objectifs pédagogiques.
  • Développer un projet pilote : découverte de différents outils de création de contenu, s’initier à ces outils via un projet personnel.
  • Découvrir comment créer facilement des contenus d’apprentissage numérique (vidéo, screencast, visuels, modules interactifs, jeux pédagogiques, etc).
  • Découvrir comment diffuser son projet de formation numérique : exportations et tests, implémentation et évaluation.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Intégrer le storytelling et le design émotionnel dans vos formations

La puissance du récit pour des formations plus impactantes !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et intégrer les ressorts et les bénéfices du storytelling en formation
  • Créer son premier storytelling canva basé(s) sur ses propres sujets de formation.
  • Créer un micro récit storytellé en vue de mettre en valeur un objectif de formation.
  • Esquisser un dispositif de formation storytellé de type "univers".
  • Reproduire différentes façons de faire participer les participants.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Concevoir des présentations PowerPoint impactantes

Vous souhaitez créer des présentations impactantes sur powerpoint et booster l'impact de votre communication ?

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir et intégrer les 3 clés d’une présentation impactante
  • Comprendre l’importance de la phase de préparation et identifier les différentes étapes
  • Découvrir comment structurer, formuler et hiérarchiser les messages clés
  • Connaître les fondamentaux de mise en page d’une présentation power point
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
  • Savoir utiliser les fonctions de base du logiciel PowerPoint; Disposer le jour de la formation d’un ordinateur portable disposant du logiciel PowerPoint dans sa version la plus récente.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Travailler sa posture et son profil d’animateur de formation à distance

Développer et renforcer votre posture d’animateur de formations à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Préparer sa posture en se préparer personnellement et psychologiquement à l’animation d’une formation à distance : les clés essentielles.
  • Intégrer les facteurs clefs de succès pour animer une formation à distance qui influent sur la posture de l’animateur.
  • Travailler sa posture et sa voix à distance.
  • Oser l’humour et le storytelling pour former grâce aux émotions.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Devenir un formateur immersif avec la réalité virtuelle

3 jours de formation pour acquérir la modalité pédagogique immersive, comprendre ses impacts et adopter les techniques pédagogiques nécessaires à ces technologies.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Connaître l’Immersive Learning et ses caractéristiques.
  • Connaître les concepts de Mix et Blended Learning.
  • Connaître les styles d’apprentissage et l’apport des technologies immersives.
  • Elaborer une stratégie de positionnement par les savoirs, savoir-faire et savoirs-être avec le virtuel.
  • Construire les étapes d’évaluation et de positionnement des compétences professionnelles par le virtuel.
  • Préparer et réaliser des actes d’échange, d’explication et d’approfondissement des évaluations réalisées.
  • Sélectionner les modalités pédagogiques virtuelles adaptées et construire les ressources pédagogiques associées.
  • Intégrer des étapes de régulations virtuelles des acquis dans le dispositif de formation.
  • Identifier son besoin en compétences techniques sur l’utilisation des technologies virtuelles.
  • Expliciter et accompagner l’apprenant à la réalisation d’activités d’apprentissage à travers le virtuel.
  • Adapter ses activités d’apprentissage virtuelles en fonction des performances des apprenants.
  • Rendre l’apprenant acteur et responsable de sa montée en compétence.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de parcours de formation mixte, est un plus..
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Utiliser Genially pour créer des supports pédagogiques interactifs

Concevoir des présentations ou animations interactives dynamiques et innovantes avec Genially.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier le potentiel de l’outil Genially, les fonctionnalités.
  • Sélectionner les sources d’inspiration et modèles adaptés à ses besoins pédagogiques.
  • Créer du contenu interactif animé à partir de ses supports habituels augmentés avec de nouveaux médias de formation.
  • Partager le contenu interactif créé de 5 manières différentes selon les caractéristiques techniques de Genially.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Créer des vidéos pédagogiques rapidement avec son smartphone

Enrichir vos formations présentielles facilement grâce aux vidéos créées depuis votre mobile

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Intégrer les enjeux, les opportunités et les atouts du Vidéo Learning sur mobile.
  • Appliquer les étapes essentielles à la création et réalisation de contenus pédagogiques via son smartphone et les écueils à éviter.
  • Créer et réaliser son premier contenu Vidéo Learning avec son smartphone
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Apprendre les bases de la facilitation visuelle

Intégrer les bases de la facilitation graphique et gagner en efficacité.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Apprendre à construire son vocabulaire visuel : copier, recopier, diverger !
  • Développer ses compétences de facilitateur “Visual Thinker”.
  • Capter l’attention et transmettre des messages clés de manière ludique et innovante.
  • Améliorer votre communication avec des présentations créatives et efficaces.
  • Dynamiser les formations et les réunions de travail en partageant des contenus de façon originale : Paper Point VS Power Point !
  • Fluidifier les démarches d’intelligence collective.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Créer des modules et activités ludopédagogiques interactives avec Genially

Créer des activités d'apprentissage multimédias interactives ludiques en ligne avec l’outil auteur Genially.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Intégrer le concept des Activités Ludo-Pédagogiques Numériques (ALPN) dans vos formations.
  • Sélectionner les sources d’inspiration et modèles adaptés à des créations gamifiées.
  • Créer du contenu gamifié à partir de ses supports habituels augmentés avec de nouveaux médias de formation.
  • Tester, évaluer et améliorer son jeu pédagogique avec les grilles d’observation et d’analyse adaptées.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Zoom/Wooclap pour animer à distance

Améliorer votre pédagogie et intelligence collective avec les outils Zoom et Wooclap associés !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Former vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Zoom et de Wooclap avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Découvrir la formation immersive par la réalité virtuelle

Une journée de sensibilisation pour découvrir la formation immersive et s'initier à la technologie de la réalité virtuelle.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Connaître l’Immersive Learning et ses caractéristiques.
  • Connaître les styles d’apprentissage et l’apport des technologies immersives.
  • Elaborer une stratégie de positionnement par les savoirs, savoir-faire et savoirs-être avec le virtuel.
  • Sélectionner les modalités pédagogiques virtuelles adaptées
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de parcours de formation mixte, est un plus..
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Redonnez du power à vos prises de parole grâce à des supports impactants !

Réussir vos prises de paroles grâce à la réalisation de présentations impactantes

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Préparer efficacement ses prises de paroles et ses supports : du fond vers la forme
  • Structurer, organiser et hiérarchiser les informations pour les dynamiser et leur donner plus d'impact
  • Concevoir des supports de présentation efficaces, percutants et mémorables
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
  • Savoir utiliser les fonctions de base du logiciel PowerPoint; Disposer le jour de la formation d’un ordinateur portable disposant du logiciel PowerPoint dans sa version la plus récente.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Teams/Wooclap pour animer à distance

Gagner en pédagogie et en intelligence collective grâce à Teams et Wooclap conbinés.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Formez vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Teams et de Wooclap avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser Klaxoon (avec votre outil visio) pour animer à distance

Dynamisez vos animations et formations avec Xlaxoon !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les fonctionnalités essentielles du board Hybrid Klaxoon.
  • Configurer et personnaliser le board Klaxoon à vos besoins.
  • S’entraîner à animer vos premiers temps collectifs sur le board Klaxoon.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer des séances collaboratives avec l’outil Glowbl

Maîtriser l'animation sur Glowbl, une plateforme collaborative et engageante, propice au travail hybride, à l'animation d'équipes et de formation

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Animer avec interactivité grâce à l'outil Glowbl
  • Découvrir des outils pour gagner en interactivité avec les apprenants en classe virtuelle grâce à Glowbl
  • Démystifier l’outil Glowbl en facilitant la prise en main de l’outil par la pratique
  • Gagner en efficacité dans l’animation synchrone
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Teams/Beekast pour animer à distance

Gagner en efficacité pédagogique et en intelligence collective avec Teams et Beekast.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Formez vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Teams et de Beekast avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Zoom/Beekast pour animer à distance

Gagner en efficacité pédagogique et en intelligence collective avec les outils Zoom et Beekast

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Former vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Zoom et de Beekast avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Découvrir et s’initier aux outils d’interaction et facilitation à distance

Apprivoiser les outils numériques principaux pour communiquer, travailler et coopérer à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les 3 types d’outils pour travailler et collaborer à distance : Outils pour animation et diffusion des réunions distancielles, séminaires ou classes virtuelles. Outils interactifs pour nourrir et faciliter la collaboration, le brainstorming, l’intelligence collective, la création de délivrables à distance Outils de sondage et de teambuilding.
  • Comprendre et découvrir les caractéristiques et les atouts des principaux outils digitaux, leurs usages avec des exemples de situations pratiques. Skype Entreprise, Zoom, Teams, Streamyard Beekast, Klaxoon, Wooclap.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Intégrer le mobile learning dans vos dispositifs de formation

Appréhender les enjeux du Mobile Learning pour l’utiliser au mieux en contexte d’apprentissage.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et s’approprier les enjeux, les opportunités et les atouts pédagogiques du Mobile Learning.
  • Mesurer et dépasser les caractéristiques techniques et les freins au Mobile Learning.
  • Construire un dispositif pédagogique intégrant des modalités d’apprentissage mobile.
  • Découverte de différents outils Mobile Learning pour compléter vos dispositifs à distance et renforcer l’animation de vos présentiels.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Créer des vidéos pédagogiques de type micro learning avec ScreencastOmatic

Apprendre à créer un module pédagogique de type microlearning vidéo avec l’outil ScreencastOmatic et Teams.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir les principes pédagogiques liés à la création de capsules narrées
  • Appliquer de bonnes pratiques pédagogiques pour une conception simple et efficace.
  • Identifier le potentiel pédagogique du média vidéo et de l’outil Screencast-o-matic.
  • Sélectionner et scénariser le format vidéo adapté à ses besoins pédagogiques.
  • Créer une vidéo animée à partir de ses supports habituels diaporama augmentés avec une narration et d’autres médias.
  • Réaliser un montage en post traitement pour augmenter l’impact pédagogique de la vidéo.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Devenir animateur 2D avec Vyond

Donnez vie à vos idées en créant vos propres films d’animation avec Vyond !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Scénariser un projet.
  • Comprendre l’interface Vyond.
  • Intégrer le branding dans une animation.
  • Créer et enrichir un décor.
  • Ajouter des transitions.
  • Zoomer avec la caméra.
  • Maîtriser la chronologie.
  • Insérer / éditer de l’audio.
  • Rythmer une scène.
  • Déplacer un objet ou un personnage.
  • Utiliser les formes de manière créative.
  • Créer un personnage sur-mesure.
  • Améliorer les éléments, les décors et les transitions.
  • Prévisualiser, partager et exporter un projet.
Pré-requis et recommandations
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
  • Disposer du logiciel Vyond
  • Idéalement avoir un projet concret de développement digital avec Vyond
  • Avoir, si possible, 1 ou 2 heures par semaine pour pratiquer le logiciel Vyond en autonomie.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

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Développer ses propres e-learning avec Storyline 360

Apprenez à maîtriser le logiciel de création e-learning n°1 du marché !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Structurer un projet e-learning.
  • Maîtriser l’interface de Storyline.
  • Utiliser le master slide et les thèmes.
  • Créer des écrans professionnels.
  • Gérer la chronologie et les animations.
  • Créer des états et des déclencheurs.
  • Superposer des contenus multimédias.
  • Créer un quiz interactif.
  • Insérer de l’audio et de la vidéo dans un module.
  • Introduire des variables.
  • Configurer le lecteur.
  • Publier un module.
Pré-requis et recommandations
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
  • Disposer du logiciel Storyline 360 et idéalement avoir un projet concret de développement digital.
  • Savoir utiliser des logiciels de retouche d’image, de montage vidéo et d’édition audio est un plus
  • Avoir, si possible, 1 ou 2 heures par semaine pour pratiquer le logiciel Storyline 360 en autonomie.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Devenir développeur e-learning avec Articulate Rise

Créez facilement et de manière autonome vos propres modules digitaux grâce à Rise !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Connaître les logiciels e-learning de la suite Articulate
  • Comprendre le rôle de Rise et ses caractéristiques
  • Paramétrer l’interface de Rise
  • Créer une arborescence et définir les options de navigation
  • Intégrer des contenus statiques et interactifs
  • Comprendre les principes UX / UI
  • Créer un quiz noté
  • Collaborer et partager un projet Rise
  • Améliorer le design
  • Ajouter des fonctionnalités externes
  • Rendre accessible
Pré-requis et recommandations
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
  • Disposer des logiciels Articulate Rise, Review 360.
  • Savoir utiliser un logiciel de retouche d’image (photoshop ou équivalent) est un plus.
  • Avoir, si possible, 1 ou 2 heures par semaine pour pratiquer le logiciel Articulate Rise 360 en autonomie.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Management

Accompagner l'évolution des responsabilités, des rôles et des multiples missions de vos équipes de managers grâce à des formations stimulantes, engageantes et efficaces !

Préparer les managers à l’après Covid19

Anticiper et (se) organiser au mieux l'après transformation du travail de vos équipes, ses conséquences, suite à une crise mondiale.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Accueillir vos équipes, leurs vécus et les conséquences positives ou difficiles.
  • Permettre le partage et expression de son vécu, de son état.
  • Organiser et mener des entretiens individuels adaptés pour libérer la parole, poser le cadre., fixer un premier cap.
  • (Re)motiver ses équipes grâce à une posture de leader.
  • Poursuivre le management à distance, avec les collaborateurs maintenus en télétravail ou les équipes hybrides.
  • (Re)définir et communiquer les priorités et plans d’actions pour accompagner et guider vos équipes.
  • Gérer des situations managériales difficiles à l’issue de la Pandémie : surengagement, manque de solidarité, tensions, conflits, recadrages.
  • Encourager  les initiatives, la créativité, l’autonomie et les responsabilités, la confiance que le travail à distance aura permis ou fait émerger.
  • Sécuriser le retour et la collaboration par une communication prévention des gestes barrières.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager dans lʼincertitude et apprendre à gérer lʼénergie

Accompagner et manager ses équipes en contexte incertain ou difficile en canalisant et gérant au mieux l'énergie, tel un aventurier ou athlète de haut niveau !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • sʼadapter aux situations sans précédents.
  • Prendre du recul par rapport à ses pratiques antérieures.
  • Connaître les principes dʼadaptation au monde VUCA.
  • Savoir identifier ses propres points forts/leviers de performance et ceux de ses collaborateurs.
  • Identifier et acquérir des méthodes et outils pour apprendre à gérer lʼincertitude et manager dans un contexte difficile.
  • Adopter des méthodes et outils pour gérer son énergie et celle de ses collaborateurs.
  • Expérimenter un management agile qui permette de piloter dans le contexte VUCA.
  • Acquérir des techniques pour impulser, cultiver la dynamique dʼéquipe et la motivation des collaborateurs dans des contextes mouvants.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Neuromanagement : expérimenter les neurosciences pour un leadership inspirant

Faire équipe avec son cerveau, expérimenter les neurosciences pour un leadership efficace et engageant !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier et comprendre les atouts d’un management inspirant.
  • Etablir le lien entre Neurosciences et management.
  • Enrichir ses habiletés de leader inspirant par les neurosciences.
  • Découvrir des neuro-clés contribuant à créer des environnements de travail efficaces et stimulants.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager efficacement à distance

intégrer les fondamentaux du management à distance

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les enjeux du travail & management à distance
  • Comprendre les 5 défis de la distance (soi, l'équipe, les règles, l'autonomie, la communication).
  • Identifier les signaux faibles dans mon équipe.
  • Gérer le stress éventuel de mon équipe.
  • Préserver l’équilibre professionnel et personnel.
  • Mettre en place l’organisation du travail et les outils adaptés au contexte de mon équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer une réunion dynamique et efficace à distance

Intégrer les bases clés d’une bonne animation de réunion en distanciel.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Savoir préparer votre réunion à distance.
  • Savoir inviter efficacement pour mobiliser en amont de la réunion à distance.
  • Comprendre ce que la distance change ou pas.
  • Identifier les facteurs clefs de succès pour animer votre réunion en distanciel (les rôles, les activités, les règles, les outils)
  • Rendre l’animation vivante, structurée et participative grâce aux ALPN.
  • Réguler les discussions, écouter, reformuler.
  • Partager les bonnes pratiques.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Travailler et manager efficacement à distance

Intégrer les enjeux du travail à distance, les techniques et les bonnes postures et attitudes en contexte de télétravail.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier et comprendre les exigences du télétravail et management à distance.
  • Appréhender les situations pour adapter son comportement et sa communication managériale.
  • Développer et maintenir la confiance, l’autonomie, l’équité et les relations dans l’équipe.
  • Identifier les signaux faibles pour soi et les autres.
  • Améliorer nos comportements à distance.
  • Mettre en place l’organisation du travail et les outils adaptés au contexte de leur équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Favoriser la communication et maintenir la cohésion au sein de vos équipes à distance ou hybrides

Communiquer efficacement, motiver et fédérer vos collaborateurs en situation de travail à distanciel ou hybride !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et accueillir les besoins de vos collaborateurs.
  • Apprendre les règles essentielles de communication avec des équipes hybrides ou à distance.
  • Identifier les 3 principaux types de motivation.
  • Identifier les 3 besoins fondamentaux à satisfaire pour générer de la motivation : autonomie, compétences appartenance.
  • Adapter les fondamentaux de la cohésion d’équipe au travail à distance.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Savoir animer des réunions efficaces et dynamiques

Apprendre les fondamentaux pour conduire des réunions engageantes et productives.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et acquérir les clés de la préparation d’une réunion.
  • Développer la communication et la relation avec tous vos collaborateurs et entre eux.
  • Maintenir l’attention des participants.
  • Inciter à la participation et engager vos collaborateurs.
  • Faire de la réunion un outil collaboratif efficace de cohésion.
  • Aider à la mise en œuvre des décisions.
  • Connaître et utiliser efficacement les techniques d’animation pour rendre vos réunions plus efficaces.
  • Animer des réunions à distance.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

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Donner du feedback efficace et savoir en recevoir

Apprendre à faire des retours constructifs à ses collaborateurs ou collègues pour batir des relations de travail fluides et efficaces.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre ce qu’est le feedback, ses origines.
  • Intégrer les enjeux, les bénéfices et les limites du feedback.
  • Adopter la posture idéale pendant une séquence de feedback.
  • Savoir adapter son feedback à son interlocuteur.
  • Acquérir les bases et les bonnes pratiques d’un feedback réussi.
  • Développer ses compétences relationnelles au service du feedback.
  • Recevoir et accepter les feedbacks de vos collaborateurs pour alimenter et construire son managemen
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

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Comprendre le changement pour mieux le manager

Intégrer les fondamentaux du changement au sein de sa pratique managériale.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre ce qu’est le changement, son contexte et pourquoi il est important de l’accompagner.
  • Cadrer la conduite du changement dans la gestion de projet pour construire vos trois piliers de la réussite du changement.
  • Appréhender la courbe du changement et les 5 éléments du changement (ADKAR).
  • Comprendre le processus du changement et les 3 phases pour l’accompagner.
  • Cadrer le périmètre, les risques et les enjeux de votre changement.
  • Evaluer la disposition de vos équipes face au changement et pouvoir les accompagner au bon endroit.
  • Connaître les 5 plans d’actions de l’accompagnement du changement et comment les mettre en action.
  • Construire votre réseau d’alliés dans le changement.
  • Identifier les acteurs clés du changement et leur rôle.
  • Impliquer vos collaborateurs pour une meilleure intégration du changement.
  • Identifier et traiter les résistances au changement.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Mener et piloter un changement à distance

Réussir à conduire les étapes du changement avec des équipes à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Se repérer et repérer ses collaborateurs dans la courbe du changement
  • Identifier et anticiper les spécificités du changement à mener à distance et agir en fonction,
  • Détecter les résistances VS les opportunités de la conduite du changement dans un contexte à distance, exceptionnel (ou non),
  • Mettre en place les fondamentaux du travail à distance : les règles, les méthodes de collaboration, la confiance mutuelle, la coresponsabilité VS l’autonomie, les usages, la communication managériale distancielle comme pré-requis au pilotage efficace du changement à distance.
  • Détecter les points de vigilance et signaux faibles.
  • Rassurer et maintenir le lien avec son équipe,
  • Responsabiliser l’équipe pour lui donner les moyens de travailler sans management omniprésent.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

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Planifier, structurer et organiser le travail de son équipe

Réussir à organiser efficacement le travail de son équipe.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Organiser son temps et celui de ses collaborateurs.
  • Construire une organisation performante et créer une dynamique de travail.
  • Maîtriser les outils d’organisation pour optimiser le pilotage et le suivi de l’équipe.
  • Bâtir un plan d’actions concret.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

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Comprendre la co-responsabilité de chacun à distance

Apprendre à chacun à se positionner, à comprendre son rôle dans le travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les bonnes et les moins bonnes pratiques pour conjuguer : confiance, autonomie et cadre de co-responsabilité.
  • Identifier son propre rôle et ses responsabilités dans l’équipe (périmètre, mission, responsabilité individuelle).
  • Identifier les rôles et responsabilités de ses collègues (qui fait quoi ?), les responsabilités collectives.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer l’intelligence collective à distance

Apprendre à favoriser l’émergence d’idées, le partage d’expériences, et l’animation et l’intelligence collective de vos équipes ou groupes de travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Intégrer les 3 conditions et étapes clés de réussite pour adopter les bons réflexes d’animation à distance.
  • Bien préparer son animation à distance et travailler sa posture (Contenu, supports de présentation, invitation, aisance, posture, outils,…)
  • Soigner le lancement d’une animation à distance (Accueil, expression des attentes, rappel des objectifs, respect des règles, intonation, énergie)
  • Prendre conscience des clés essentielles de l’animation interactive d’un collectif à distance.
  • Être sensibilisé à la plus-value d’intégrer la facilitation dans sa pratique.
  • Adopter la posture de facilitation à distance pour faire émerger des solutions en groupe.
  • Diversifier ses méthodes d’animation en utilisant 4 postures en conscience
  • Accompagner à distance dans l’esprit participatif, collectif et orienté actions.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Développer la communication managériale du leader

Savoir manier différentes techniques et outils pour affirmer sa communication managériale et embarquer vos équipes avec agilité.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les ressorts du leadership à partir des grandes figures de leader.
  • Construire une posture de manager leader porteur de l’ambition de son organisation.
  • Utiliser sa voix, sa gestuelle et son corps pour communiquer et influencer.
  • Pratiquer un  feedback efficient visant à l’amélioration continue de son équipe.
  • Réguler l’émotion et rendre la pensée plus fluide lors de prise de parole en public.
  • Maîtriser des processus créatifs et innovants pour manager son équipe dans l’agilité.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Mener et piloter un projet à distance

Savoir conduire un projet en situation de travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les enjeux et fondamentaux de la gestion de projet, à distance.
  • Prioriser les actions à mener (maintenant, demain, plus tard),
  • Calibrer, planifier et organiser l’activité d’une période de réalisation du projet, à distance
  • Suivre l’avancement du projet (indicateurs), à distance
  • Adapter les méthodes de gestion de projet aux contraintes du distanciel,
  • La clé de la gestion du projet : la Communication distancielle,
  • Outils : de communication, de collaboration, de suivi, reporting.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Déléguer et motiver individuellement et collectivement son équipe

Savoir déléguer facilement en comprenant les leviers de motivation et d’action de ses équipes.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les principaux leviers de motivation de ses collaborateurs.
  • Comprendre les enjeux et rôles de la délégation dans la performance d’équipe.
  • Savoir déléguer (fond et forme) et fixer des objectifs clairs.
  • Animer la cohésion de votre équipe.
  • Bâtir un véritable plan d’actions concrètes.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Réussir l’intégration et le management des jeunes générations

Apprendre à manager les jeunes générations, comprendre leurs spécificités et caractéristiques pour mieux les comprendre et les faciliter la collaboration intergénérationnelle.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • S’approprier les enjeux autour de la notion de génération.
  • Prendre conscience des évolutions sociétales et des forces et contraintes liées à chaque génération.
  • Comprendre le phénomène des stéréotypes pour mieux les dépasser.
  • Faire émerger les bonnes pratiques pour faire cohabiter les différentes générations
  • Découvrir une méthode permettant de mettre en valeur les talents individuels.
  • Faire émerger les leviers de motivation de vos collaborateurs.
  • Identifier le style de management à adopter selon la motivation et l’autonomie du collaborateurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Encourager l’innovation et stimuler la créativité au sein de vos équipes

Booster la créativité de vos collaborateurs et placer l’innovation au coeur des pratiques managériales pour stimuler celle de vos équipes ?

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Définir et distinguer le concept de créativité et d’innovation.
  • Dépasser ses préjugés ou blocages en matière de créativité / innovation.
  • Apprendre à générer des idées créatives et penser différemment un problème ou une solution.
  • Former à des outils simples et efficaces que chacun peut appliquer au quotidien.
  • Animer une séance de créativité avec 3 outils ludiques, simples et efficaces.
  • Insuffler le goût de la créativité dans la culture des managers.
  • Rendre la créativité accessible à tous.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Former les managers aux risques psychosociaux (RPS)

Comprendre et appréhender les risques psychosociaux (RPS), leurs conséquences et intégrer ces enjeux dans le rôle du manager.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Maîtriser le cadre dans lequel s’inscrivent les risques psychosociaux.
  • Repérer les principaux facteurs de bien-être et de qualité de vie au travail : l’impact du management sur ces derniers.
  • Réduire l’exposition des managers aux RPS et les aider en cas de difficultés.
  • Identifier et évaluer les signes d’alertes de souffrance au travail.
  • Prévenir et gérer la souffrance de leurs collaborateurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Accompagner les managers face aux risques psychosociaux (RPS)

Comprendre et appréhender les risques psychosociaux (RPS) et leurs conséquences et intégrer ces enjeux dans le rôle du manager.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Maîtriser le cadre dans lequel s’inscrivent les risques psychosociaux.
  • Repérer les principaux facteurs de bien-être et de qualité de vie au travail : l’impact du management sur ces derniers.
  • Réduire l’exposition des managers aux RPS et les aider en cas de difficultés.
  • Identifier et évaluer les signes d’alertes de souffrance au travail.
  • Prévenir et gérer la souffrance de leurs collaborateurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager la diversité

Tenir compte des spécificités et richesses de chacun pour manager équité et garantir toute absence de discrimination.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Appréhender les fondamentaux de la diversité et toutes ses facettes.
  • Comprendre les résistances culturelles, préjugés et stéréotypes grâce aux cadres de références.
  • Définir les notions d’égalité, équité, diversité, inclusion et leurs critères.
  • Recruter et gérer les talents sans discriminer et valoriser la diversité dans son équipe.
  • Manager de manière responsable son équipe et les parties prenantes dans leur pluralité et diversité pour innover ensemble.
  • Comprendre les rôles des Référents (Harcèlement sexuel et agissement sexistes, handicap).
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du handicap, est un plus.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager, leader du changement de votre équipe

Identifier et intégrer les talents du manager pour motiver et accompagner ses équipes en contexte de changement

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Intégrer les enjeux et le périmètre d’un processus de changement.
  • Connaître son profil de leader du changement.
  • Clarifier les objectifs du changement et les communiquer clairement à ses équipes.
  • Construire son réseau d’alliés dans le changement pour gagner en impact et légitimité.
  • Impliquer et engager vos collaborateurs dans le changement.
  • Transformer le changement et ses contraintes en opportunités.
  • Développer et affirmer son leadership pour vivre le changement au sein de vos équipes et aborder avec plus de sérénité les situations difficiles.
  • Acquérir un ensemble d’outils ou méthodes pour préparer, piloter et mettre en œuvre une transformation efficace, en accord avec ses valeurs et sa personnalité.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Etre un manager inclusif

Intégrer les enjeux de la Diversité et Inclusion dans le management de vos équipes.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • S’approprier les enjeux du management inclusif.
  • Comprendre le fonctionnement des stéréotypes et des biais cognitifs.
  • Prendre du recul sur ses représentations et ses modes de décision.
  • Revisiter ses pratiques managériales sous l’angle du management inclusif.
  • Dégager des leviers d’action pour renforcer ses pratiques en faveur d’un management inclusif.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Comprendre les enjeux et le concept de l’interculturalité pour mieux travailler ensemble

Comprendre le fait de l’interculturalité, ses principes, ses mécaniques, son contexte d’action pour améliorer la communication et l’efficacité de vos équipes.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Définir le concept de Culture, ses mécanismes et ses multiples dimensions.
  • Comprendre les codes culturels.
  • Appréhender et dépasser ses propres représentations sociales (stéréotypes, préjugés, discrimination) afin de mieux rencontrer l’autre dans sa diversité, sa culture et ses spécificités.
  • Intégrer la diversité dans sa communication individuelle ou en équipe.
  • Acquérir des outils pratiques (concepts, grilles de lecture, méthode de questionnement…) et développer des techniques pour faciliter le dialogue respectueux de la diversité.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Consolider sa posture de leader par une meilleure conscience corporelle et gestuelle

Manager demande de gérer ses émotions, son corps, sa conscience, son cerveau. Comment apprendre à gérer ses paramètres ?

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Utiliser son intelligence émotionnelle et kinesthésique.
  • Identifier ses niveaux de conscience et d’ouverture dans les situations de difficulté pour agir en leader.
  • Pratiquer et modéliser  la communication non violente pour réguler les tensions.
  • Perfectionner ses qualités d’orateur.
  • Approfondir sa conscience corporelle et gestuelle.
  • Modéliser et perfectionner sa pratique du feedback comme moteur d’amélioration continue.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager l’intergénérationnel

Manager la diversité intergénérationnelle, les différentes générations et leurs spécificités au sein d’une équipe ou d’une organisation ne s’improvise pas.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les différentes générations présentes dans l’entreprise et dans l’équipe.
  • Comprendre l’évolution de la société, ses effets et dégager les caractéristiques de chacune des générations présente dans une équipe.
  • Développer et favoriser la cohésion, la synergie et la collaboration au sein de l’équipe.
  • Adapter son management et sa communication en fonction des générations présentes dans l’entreprise et dans l’équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Intégrer vos collaborateurs et manager les valeurs de votre organisation

Promouvoir et manager les valeurs de votre entreprise au service de l’intégration continue et réussie et du développement des compétences de vos équipes.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Savoir intégrer les nouveaux entrants.
  • Donner du sens à l’action de manager et orienter l’engagement.
  • Identifier et forma­liser les valeurs de votre organisation ou service auprès de son équipe.
  • Créer un référentiel commun de valeurs partagées.
  • Formuler et partager le sens, la vision et les valeurs pour donner une direction aux équipes.
  • Manager par les valeurs.
  • Intégrer dans sa communication managériale.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager avec Intelligence culturelle et capitaliser les différences

Accompagner les managers à développer leur intelligence culturelle, à manager de manière inclusive en accueillant la diversité comme une force au sein de son équipe.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre le concept de l’intelligence culturelle.
  • Se préparer et comprendre l’impact des dimensions de la culture
  • Développer son art de la communication inclusive.
  • Comprendre les différences culturelles et de culture.
  • Enrichir son leadership grâce à l’interculturalité.
  • Capitaliser les différences et favoriser la créativité et l’innovation.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager la RSE et l’éthique

Accompagner les managers à inscrire leur mission dans une démarche d’amélioration continue et de performance socialement responsable et exemplaire

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et intégrer les fondamentaux de la RSE et appréhender la chaîne de valeurs.
  • Faire vivre la Gouvernance RSE et ses processus démocratiques.
  • Travailler sur sa posture de manager responsable.
  • S’approprier les cadres de référence ISO 26000, Pacte Mondial, ODD, achats fournisseurs responsables.
  • Intégrer les Parties Prenantes dans son management Responsable.
  • Intégrer la matrice de matérialité dans ses actions de pilotage, décisions et management.
  • Innover socialement, écologiquement et économiquement au service des enjeux de votre organisation.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Travail à distance

Des formations positives, pragmatiques et dynamiques pour appréhender tous les enjeux et les aspects comportementaux et techniques du travail à distance !

Préparer les managers à l’après Covid19

Anticiper et (se) organiser au mieux l'après transformation du travail de vos équipes, ses conséquences, suite à une crise mondiale.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Accueillir vos équipes, leurs vécus et les conséquences positives ou difficiles.
  • Permettre le partage et expression de son vécu, de son état.
  • Organiser et mener des entretiens individuels adaptés pour libérer la parole, poser le cadre., fixer un premier cap.
  • (Re)motiver ses équipes grâce à une posture de leader.
  • Poursuivre le management à distance, avec les collaborateurs maintenus en télétravail ou les équipes hybrides.
  • (Re)définir et communiquer les priorités et plans d’actions pour accompagner et guider vos équipes.
  • Gérer des situations managériales difficiles à l’issue de la Pandémie : surengagement, manque de solidarité, tensions, conflits, recadrages.
  • Encourager  les initiatives, la créativité, l’autonomie et les responsabilités, la confiance que le travail à distance aura permis ou fait émerger.
  • Sécuriser le retour et la collaboration par une communication prévention des gestes barrières.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Manager efficacement à distance

intégrer les fondamentaux du management à distance

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les enjeux du travail & management à distance
  • Comprendre les 5 défis de la distance (soi, l'équipe, les règles, l'autonomie, la communication).
  • Identifier les signaux faibles dans mon équipe.
  • Gérer le stress éventuel de mon équipe.
  • Préserver l’équilibre professionnel et personnel.
  • Mettre en place l’organisation du travail et les outils adaptés au contexte de mon équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer une réunion dynamique et efficace à distance

Intégrer les bases clés d’une bonne animation de réunion en distanciel.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Savoir préparer votre réunion à distance.
  • Savoir inviter efficacement pour mobiliser en amont de la réunion à distance.
  • Comprendre ce que la distance change ou pas.
  • Identifier les facteurs clefs de succès pour animer votre réunion en distanciel (les rôles, les activités, les règles, les outils)
  • Rendre l’animation vivante, structurée et participative grâce aux ALPN.
  • Réguler les discussions, écouter, reformuler.
  • Partager les bonnes pratiques.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Travailler et manager efficacement à distance

Intégrer les enjeux du travail à distance, les techniques et les bonnes postures et attitudes en contexte de télétravail.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier et comprendre les exigences du télétravail et management à distance.
  • Appréhender les situations pour adapter son comportement et sa communication managériale.
  • Développer et maintenir la confiance, l’autonomie, l’équité et les relations dans l’équipe.
  • Identifier les signaux faibles pour soi et les autres.
  • Améliorer nos comportements à distance.
  • Mettre en place l’organisation du travail et les outils adaptés au contexte de leur équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Favoriser la communication et maintenir la cohésion au sein de vos équipes à distance ou hybrides

Communiquer efficacement, motiver et fédérer vos collaborateurs en situation de travail à distanciel ou hybride !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre et accueillir les besoins de vos collaborateurs.
  • Apprendre les règles essentielles de communication avec des équipes hybrides ou à distance.
  • Identifier les 3 principaux types de motivation.
  • Identifier les 3 besoins fondamentaux à satisfaire pour générer de la motivation : autonomie, compétences appartenance.
  • Adapter les fondamentaux de la cohésion d’équipe au travail à distance.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Gérer ses priorités à distance

Apprendre à bien gérer son temps, ses priorités et s’organiser efficacement à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Apprendre à s’organiser de manière efficiente,
  • Acquérir les clés essentielles pour améliorer sa gestion du temps,
  • Différencier et gérer les priorités et les urgences,
  • Connaître les bons outils pour s’organiser
  • Se fixer des objectifs cohérents et les tenir.
  • Equilibrer sa vie professionnelle et personnelle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Appréhender son stress en travaillant à distance

Gérer son stress et celui de ses collaborateurs en situation de télétravail et travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les facteurs de stress, ses mécanismes en situation de télétravail et en situation extrême de type confinement.
  • Repérer les signaux d’alertes.
  • Détecter les symptômes aux bonnes étapes.
  • Apprendre à distinguer émotions, sentiments et ressentis, faire le lien entre Evénements – Pensées – Émotions – Comportements.
  • Comprendre les phases du changement facteurs de stress.
  • Savoir se relaxer en quelques minutes.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Gagner chaque semaine 90′ !

Apprendre à bien gérer son temps, ses priorités et s’organiser efficacement à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Découvrir et soigner ses 4 virus de la gestion du temps : Mangïte, Durnïte, Nonoïte, Urgentïte
  • Aider la personne à mettre en place une organisation personnelle qui lui apporte durablement et écologiquement un équilibre de vie (mettre ou remettre du sens)
  • D’être plus à l’écoute de ses besoins et à la satisfaction de ceux-ci
  • D’avoir des outils concrets pratiques pour la gestion des émotions négatives qui altèrent le jugement et le processus de décision
  • De faire la différence et gérer les priorités et les urgences (grille Eisenhower)
  • De gagner en autonomie et en prise de responsabilité pour l’atteinte de ses objectifs
  • De mettre en liens ses connaissances sur les neurosciences
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Mener et piloter un changement à distance

Réussir à conduire les étapes du changement avec des équipes à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Se repérer et repérer ses collaborateurs dans la courbe du changement
  • Identifier et anticiper les spécificités du changement à mener à distance et agir en fonction,
  • Détecter les résistances VS les opportunités de la conduite du changement dans un contexte à distance, exceptionnel (ou non),
  • Mettre en place les fondamentaux du travail à distance : les règles, les méthodes de collaboration, la confiance mutuelle, la coresponsabilité VS l’autonomie, les usages, la communication managériale distancielle comme pré-requis au pilotage efficace du changement à distance.
  • Détecter les points de vigilance et signaux faibles.
  • Rassurer et maintenir le lien avec son équipe,
  • Responsabiliser l’équipe pour lui donner les moyens de travailler sans management omniprésent.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Comprendre la co-responsabilité de chacun à distance

Apprendre à chacun à se positionner, à comprendre son rôle dans le travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les bonnes et les moins bonnes pratiques pour conjuguer : confiance, autonomie et cadre de co-responsabilité.
  • Identifier son propre rôle et ses responsabilités dans l’équipe (périmètre, mission, responsabilité individuelle).
  • Identifier les rôles et responsabilités de ses collègues (qui fait quoi ?), les responsabilités collectives.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer l’intelligence collective à distance

Apprendre à favoriser l’émergence d’idées, le partage d’expériences, et l’animation et l’intelligence collective de vos équipes ou groupes de travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Intégrer les 3 conditions et étapes clés de réussite pour adopter les bons réflexes d’animation à distance.
  • Bien préparer son animation à distance et travailler sa posture (Contenu, supports de présentation, invitation, aisance, posture, outils,…)
  • Soigner le lancement d’une animation à distance (Accueil, expression des attentes, rappel des objectifs, respect des règles, intonation, énergie)
  • Prendre conscience des clés essentielles de l’animation interactive d’un collectif à distance.
  • Être sensibilisé à la plus-value d’intégrer la facilitation dans sa pratique.
  • Adopter la posture de facilitation à distance pour faire émerger des solutions en groupe.
  • Diversifier ses méthodes d’animation en utilisant 4 postures en conscience
  • Accompagner à distance dans l’esprit participatif, collectif et orienté actions.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en animation de formation, est un plus.
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Mener et piloter un projet à distance

Savoir conduire un projet en situation de travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les enjeux et fondamentaux de la gestion de projet, à distance.
  • Prioriser les actions à mener (maintenant, demain, plus tard),
  • Calibrer, planifier et organiser l’activité d’une période de réalisation du projet, à distance
  • Suivre l’avancement du projet (indicateurs), à distance
  • Adapter les méthodes de gestion de projet aux contraintes du distanciel,
  • La clé de la gestion du projet : la Communication distancielle,
  • Outils : de communication, de collaboration, de suivi, reporting.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Zoom/Wooclap pour animer à distance

Améliorer votre pédagogie et intelligence collective avec les outils Zoom et Wooclap associés !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Former vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Zoom et de Wooclap avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer des webinaires (ou webconférences) interactifs et engageants

Acquérir les clés essentielles de l’animation de webconférences et webinaires stimulants et efficaces.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Savoir faire la différence entre une classe virtuelle et un webinaire (ou webconférence)
  • Acquérir les clefs de réussite d'un bon webinaire
  • Identifier et maîtriser les 4 étapes clés d'un webinaire
  • Concevoir et animer un webinaire avec sens, dynamisme et engagement
  • Adopter la bonne posture, les bons réflexes et pratiques d’animation d’un webinaire
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Teams/Wooclap pour animer à distance

Gagner en pédagogie et en intelligence collective grâce à Teams et Wooclap conbinés.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Formez vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Teams et de Wooclap avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser Klaxoon (avec votre outil visio) pour animer à distance

Dynamisez vos animations et formations avec Xlaxoon !

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les fonctionnalités essentielles du board Hybrid Klaxoon.
  • Configurer et personnaliser le board Klaxoon à vos besoins.
  • S’entraîner à animer vos premiers temps collectifs sur le board Klaxoon.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Animer des séances collaboratives avec l’outil Glowbl

Maîtriser l'animation sur Glowbl, une plateforme collaborative et engageante, propice au travail hybride, à l'animation d'équipes et de formation

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Animer avec interactivité grâce à l'outil Glowbl
  • Découvrir des outils pour gagner en interactivité avec les apprenants en classe virtuelle grâce à Glowbl
  • Démystifier l’outil Glowbl en facilitant la prise en main de l’outil par la pratique
  • Gagner en efficacité dans l’animation synchrone
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Ma relation aux autres à distance

Développer une relation et communication efficace pour collaborer et travailler distance avec ses collègues.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Apprendre à connaître ses collègues, créer du lien et nourrir un esprit d’équipe (j’appartiens à une équipe et à une organisation).
  • Poser un cadre relationnel explicite pour chaque membre de l’équipe.
  • Favoriser le dialogue avec ses pairs et son manager.
  • Intégrer la notion de confiance mutuelle indispensable.
  • Identifier les signaux faibles, être proactif dans une communauté à distance.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Teams/Beekast pour animer à distance

Gagner en efficacité pédagogique et en intelligence collective avec Teams et Beekast.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Formez vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Teams et de Beekast avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Maîtriser les outils Zoom/Beekast pour animer à distance

Gagner en efficacité pédagogique et en intelligence collective avec les outils Zoom et Beekast

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Former vos apprenants en présentiel ou à distance avec des sessions d’apprentissage interactives et ludiques.
  • Identifier les caractéristiques, les atouts et les usages en formation des principales fonctions de Zoom et de Beekast avec des exemples de situations pratiques.
  • Maitriser les 4 étapes : Préparer, ouvrir, animer et fermer un espace de formation virtuel en pratiquant et testant les outils.
  • Créer une classe virtuelle qui articule les fonctions des 2 outils sur la base de son projet réel.
  • Maîtriser les principales fonctionnalités collaboratives utilisées au cours d’une formation.
  • Exploiter les astuces de communication ou d’animation engageante et dynamique issues des années d’expériences de la formation distancielle.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation présentielle ou distancielle, est un plus..
  • Avoir suivi une formation aux outils et techniques d’animation à distance, est un plus.
  • Etre à l’aise avec le digital (savoir télécharger des applications sur son smartphone, naviguer sur le web et faire des recherches, travailler sur plusieurs fenêtres de son navigateur), est un plus
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Bâtir les règles et méthodes de travail à distance

Elaborer et acquérir des méthodes et règles de travail à distance adaptées à vos organisations.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les enjeux de la collaboration, à distance.
  • Comprendre la nécessité de fixer des règles en concertation (manager et équipe, collaborateurs entre eux),
  • Elaborer un référentiel commun concernant les règles à suivre et méthodes à utiliser pour travailler à distance
  • Mettre en oeuvre et respecter ces règles,
  • Identifier les écueils à éviter,
  • Développer la communication, comme pilier à toute méthode.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Qualité de vie au travail

Prendre soin de vos équipes pour concilier performance et bien - être au travail grâce à des formations ludopédagogiques, innovantes et durables.

Préparer les managers à l’après Covid19

Anticiper et (se) organiser au mieux l'après transformation du travail de vos équipes, ses conséquences, suite à une crise mondiale.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Accueillir vos équipes, leurs vécus et les conséquences positives ou difficiles.
  • Permettre le partage et expression de son vécu, de son état.
  • Organiser et mener des entretiens individuels adaptés pour libérer la parole, poser le cadre., fixer un premier cap.
  • (Re)motiver ses équipes grâce à une posture de leader.
  • Poursuivre le management à distance, avec les collaborateurs maintenus en télétravail ou les équipes hybrides.
  • (Re)définir et communiquer les priorités et plans d’actions pour accompagner et guider vos équipes.
  • Gérer des situations managériales difficiles à l’issue de la Pandémie : surengagement, manque de solidarité, tensions, conflits, recadrages.
  • Encourager  les initiatives, la créativité, l’autonomie et les responsabilités, la confiance que le travail à distance aura permis ou fait émerger.
  • Sécuriser le retour et la collaboration par une communication prévention des gestes barrières.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Prévenir le stress et les risques psychiques liés à l’incertitude

Aider vos équipes à comprendre les mécanismes de la fragilisation psychologique et savoir comment s’en préserver, dans un contexte très incertain.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Reconnaître les raisons et sources de fragilisation de l’équilibre psychique.
  • Identifier pourquoi le changement fait peur.
  • Définir nos émotions, leurs déclencheurs, leurs fonctions.
  • Lister les principales émotions dues aux incertitudes vécues.
  • Expliquer et comprendre le mécanisme du stress, ses effets.
  • Utiliser différents outils de prévention des risques psychiques .
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Identifier et réguler ses émotions pour prévenir le stress

Les émotions : les distinguer, les comprendre, les réguler dans les situations de stress.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Apprendre à distinguer émotions, sentiments et ressentis.
  • Faire le lien entre Evénements – Pensées – Émotions – Comportements.
  • Enrichir son vocabulaire émotionnel.
  • Comprendre les mécanismes du stress.
  • Savoir se relaxer en 3 minutes.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Apprendre à gérer son stress et prévenir l’épuisement professionnel (burnout)

Gérer ses émotions, apprendre à gérer son propre stress et diminuer le risque d’épuisement professionnel

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier l’origine et les conséquences des situations stressantes rencontrées dans leur pratique professionnelle et leur vie personnelle.
  • Comprendre les mécanismes du stress, des émotions.
  • Elaborer des réponses individuelles et d’équipe en alliant les notions de compétences, de performance et de mieux être au travail.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Apprendre à gérer son stress et prévenir l’épuisement professionnel (burnout)

Gérer ses propres émotions, apprendre à gérer son propre stress et diminuer le risque d’épuisement professionnel

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier l’origine et les conséquences des situations stressantes rencontrées dans leur pratique professionnelle et leur vie personnelle.
  • Comprendre les mécanismes du stress, des émotions.
  • Elaborer des réponses individuelles et d’équipe en alliant les notions de compétences, de performance et de mieux être au travail.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Se prémunir du syndrome du burnout

Connaître et intégrer les facteurs, les mécanismes et les étapes qui mènent à son propre épuisement professionnel

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Prendre conscience et comprendre l’ensemble des facteurs, des mécanismes et les étapes du burnout.
  • Reconnaître les symptômes de l’épuisement professionnel chez soi et chez ses collègues.
  • Identifier son profil et ses propres facteurs ou comportements à risques.
  • Acquérir des outils et techniques pour prévenir ses attitudes ou comportements à risques.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Retrouver son équilibre pour prévenir le burnout

Rééquilibrer les sphères de sa vie pour prévenir le stress et les mécanismes qui conduisent à l’épuisement personnel et/ou professionnel

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Prendre conscience et comprendre les étapes et le processus du burnout.
  • Reconnaître les symptômes de l’épuisement professionnel.
  • Apprendre à se connaître par rapport à sa gestion de stress et recherche d’équilibre.
  • Apprendre à se manager au quotidien pour gagner en harmonie.
  • Acquérir des outils et méthodes pragmatiques.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Appréhender son stress en travaillant à distance

Gérer son stress et celui de ses collaborateurs en situation de télétravail et travail à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre les facteurs de stress, ses mécanismes en situation de télétravail et en situation extrême de type confinement.
  • Repérer les signaux d’alertes.
  • Détecter les symptômes aux bonnes étapes.
  • Apprendre à distinguer émotions, sentiments et ressentis, faire le lien entre Evénements – Pensées – Émotions – Comportements.
  • Comprendre les phases du changement facteurs de stress.
  • Savoir se relaxer en quelques minutes.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Identifier, prévenir et prendre en charge les risques psychosociaux (RPS)

Comprendre et appréhender les risques psychosociaux et leurs conséquences.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Maîtriser et comprendre le cadre dans lequel s’inscrivent les risques psychosociaux (RPS).
  • Connaître tous les différents RPS.
  • Repérer les principaux facteurs de bien-être et de qualité de vie au travail : l’impact du management sur ces derniers.
  • Identifier et évaluer les signes d’alertes de souffrance au travail.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Prévenir l’épuisement professionnel de vos collaborateurs

Comprendre son rôle de manager pour éviter le syndrome du burn-out au sein de vos équipes

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Connaître et intégrer l’ensemble des facteurs, des mécanismes et les étapes qui mènent à l’épuisement professionnel (burn-out).
  • Identifier les profils à risques.
  • Comprendre et intégrer son rôle de manager vis-à-vis de ses collaborateurs.
  • Acquérir des outils et techniques pour mener des actions préventives concrètes.
  • Mettre en place un plan de prévention au sein de son équipe.
  • Rééquilibrer les forces au sein de votre équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Lutter contre le harcèlement sexuel et agissements sexistes

Prévenir le harcèlement sexuel et tous agissements sexuels ou abusifs au travail.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Détecter et analyser les mécanismes du harcèlement sexuel et des agissements sexistes.
  • Savoir accueillir et recueillir un signalement.
  • Evaluer les faits et choisir une action appropriée.
  • Identifier ses ressources afin d’orienter les salariés.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Gérer les conflits et les personnalités difficiles

Appréhender les mécanismes des conflits, leurs origines afin de prévenir les situations ou comportements conflictuels.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Faire émerger les différentes situations de conflits.
  • Repérer les étapes de la naissance d’un conflit ou d’une situation difficile.
  • Identifier son « cadre de référence » par rapport aux situations difficiles ou conflits.
  • Prendre conscience de l’impact de nos émotions, nos comportements sur nos interlocuteurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Gérer les conflits et les personnalités difficiles

Comprendre les sources du conflit et prévenir les attitudes ou les comportements conflictuels.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Faire émerger les différentes situations de conflits.
  • Repérer les étapes de la naissance d’un conflit ou d’une situation difficile.
  • Identifier son « cadre de référence » par rapport aux situations difficiles ou conflits.
  • Prendre conscience de l’impact de nos émotions, nos comportements sur nos interlocuteurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Former les managers aux risques psychosociaux (RPS)

Comprendre et appréhender les risques psychosociaux (RPS), leurs conséquences et intégrer ces enjeux dans le rôle du manager.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Maîtriser le cadre dans lequel s’inscrivent les risques psychosociaux.
  • Repérer les principaux facteurs de bien-être et de qualité de vie au travail : l’impact du management sur ces derniers.
  • Réduire l’exposition des managers aux RPS et les aider en cas de difficultés.
  • Identifier et évaluer les signes d’alertes de souffrance au travail.
  • Prévenir et gérer la souffrance de leurs collaborateurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Accompagner les managers face aux risques psychosociaux (RPS)

Comprendre et appréhender les risques psychosociaux (RPS) et leurs conséquences et intégrer ces enjeux dans le rôle du manager.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Maîtriser le cadre dans lequel s’inscrivent les risques psychosociaux.
  • Repérer les principaux facteurs de bien-être et de qualité de vie au travail : l’impact du management sur ces derniers.
  • Réduire l’exposition des managers aux RPS et les aider en cas de difficultés.
  • Identifier et évaluer les signes d’alertes de souffrance au travail.
  • Prévenir et gérer la souffrance de leurs collaborateurs.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Gérer des situations difficiles ou l’agressivité en milieu médical

Apprendre à gérer les comportements violents d'un patient ou proche.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Détecter, analyser et gérer les situations d’agressivité et de violence.
  • Développer ses capacités d’analyse situationnelle.
  • Découvrir et maîtriser des techniques opérationnelles (jeux de rôles, mises en situations) pour anticiper et gérer les situations de violence ou d’agressivité, limiter les risques de passage à l’acte.
  • Intégrer la théorie et les techniques tout en repérant ses propres difficultés.
  • Prendre conscience de ses mécanismes de défense et de ses propres émotions pouvant générer des réactions agressives.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux Risques Psychosociaux, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Prévenir le harcèlement sexuel et les agissements sexuels

Apprendre à lutter contre le harcèlement sexuel et les mauvais comportements abusifs.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Détecter et analyser les mécanismes du harcèlement sexuel et des agissements sexistes.
  • Savoir accueillir et recueillir un signalement.
  • Evaluer les faits et choisir une action appropriée.
  • Identifier ses ressources afin d’orienter les salariés.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Améliorer la relation soignant-soigné

Adopter la bonne distance thérapeutique et favoriser la proximité relationnelle

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Appréhender les enjeux et problématiques de la relation soignant-soigné.
  • Optimiser sa posture de soignant au bénéfice du patient.
  • Sortir des jeux relationnels dysfonctionnels et conflictuels.
  • Développer ses propres stratégies relationnelles positives.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Changement et innovation

Réussir vos transformations en développant les capacités de pilotage, d'adaptation, de communication, d'innovation et de créativité de vos équipes grâce à une offre et des solutions efficaces et ludiques !

Manager efficacement à distance

intégrer les fondamentaux du management à distance

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Identifier les enjeux du travail & management à distance
  • Comprendre les 5 défis de la distance (soi, l'équipe, les règles, l'autonomie, la communication).
  • Identifier les signaux faibles dans mon équipe.
  • Gérer le stress éventuel de mon équipe.
  • Préserver l’équilibre professionnel et personnel.
  • Mettre en place l’organisation du travail et les outils adaptés au contexte de mon équipe.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Comprendre le changement pour mieux le manager

Intégrer les fondamentaux du changement au sein de sa pratique managériale.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Comprendre ce qu’est le changement, son contexte et pourquoi il est important de l’accompagner.
  • Cadrer la conduite du changement dans la gestion de projet pour construire vos trois piliers de la réussite du changement.
  • Appréhender la courbe du changement et les 5 éléments du changement (ADKAR).
  • Comprendre le processus du changement et les 3 phases pour l’accompagner.
  • Cadrer le périmètre, les risques et les enjeux de votre changement.
  • Evaluer la disposition de vos équipes face au changement et pouvoir les accompagner au bon endroit.
  • Connaître les 5 plans d’actions de l’accompagnement du changement et comment les mettre en action.
  • Construire votre réseau d’alliés dans le changement.
  • Identifier les acteurs clés du changement et leur rôle.
  • Impliquer vos collaborateurs pour une meilleure intégration du changement.
  • Identifier et traiter les résistances au changement.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
  • Avoir suivi une formation aux fondamentaux du management, est un plus.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback

Mener et piloter un changement à distance

Réussir à conduire les étapes du changement avec des équipes à distance.

Objectifs pédagogiques de la formation
  • Se repérer et repérer ses collaborateurs dans la courbe du changement
  • Identifier et anticiper les spécificités du changement à mener à distance et agir en fonction,
  • Détecter les résistances VS les opportunités de la conduite du changement dans un contexte à distance, exceptionnel (ou non),
  • Mettre en place les fondamentaux du travail à distance : les règles, les méthodes de collaboration, la confiance mutuelle, la coresponsabilité VS l’autonomie, les usages, la communication managériale distancielle comme pré-requis au pilotage efficace du changement à distance.
  • Détecter les points de vigilance et signaux faibles.
  • Rassurer et maintenir le lien avec son équipe,
  • Responsabiliser l’équipe pour lui donner les moyens de travailler sans management omniprésent.
Pré-requis et recommandations
  • Aucun pré-requis.
Méthodes pédagogiques et types d’activités

Toutes nos formations proposent une alternance d’Activités Ludo-Pédagogiques et créatives (et/ou Numériques), cas pratiques, exercices en sous-groupes et plénière, mises en situation, jeux de rôles avec comédiens professionnels, partage d’expériences entre pairs, activités de brainstorming, synthèse et feedback