Formation Créer des vidéos pédagogiques rapidement avec son smartphone

Enrichir vos formations présentielles facilement grâce aux vidéos créées depuis votre mobile

La vidéo est le média le plus utilisé et consommé. Savoir créer des vidéos de formation efficaces et rapidement devient une compétence essentielle pour tout formateur afin d’engager et motiver ses apprenants, d’enrichir les dispositifs blended learning.

Public cible

  • Concepteurs de formation
  • Animateurs de formation
  • Formateurs internes ou externes
  • Ingénieurs pédagogiques
  • Responsables projets formation

Modalités pédagogiques blended recommandées

  • MIcro RApid GAming MObile Learning
  • Présentiel : 1 jour
  • Réactivation mobile

 

Objectifs opérationnels de la formation

 

Au cours de ce module présentiel de formation, vous aurez l’occasion de vivre et expérimenter des outils concrets et pratiques pour atteindre les objectifs opérationnels suivants :

 

  • Intégrer les enjeux, les opportunités et les atouts du Vidéo Learning sur mobile
  • Appliquer les étapes essentielles à la création et réalisation de contenus pédagogiques via son smartphone et les écueils à éviter
  • Créer et réaliser son premier contenu Vidéo Learning avec son smartphone

Le programme de la formation

Journée présentielle

 

Activités Ludo-Pédagogiques (ALP) d‘ouverture pour recueillir les besoins des collaborateurs et les engager dans le processus.

 

1/ Intégrer les enjeux, les opportunités et atouts du Vidéo Learning.

  • L’impact de vidéo : tendances, chiffres clés, formats, durées.
  • Cibles et usages :
    • Profils des utilisateurs.
    • Les usages en contexte de formation et d’apprentissage (Apports notionnels, tutoriels, exercices d’entrainements).
  • Comprendre et utiliser les atouts de la vidéo comme média pédagogique en tenant compte des dernières découvertes en sciences cognitives (neurosciences).
    • Narration, storytelling, émotions, impact, ancrage, mémorisation,
    • Dynamisme, rythme, créativité,
    • Réalisme, immersion, training, personnalisation.

Activité proposée : ALP des posters thématiques.

 

2/ Appliquer les étapes essentielles à la création et réalisation de contenus pédagogiques via son smartphone et les écueils à éviter.

  • L’écriture pédagogique :
    • Découvrir et apprendre les règles de base d’une vidéo pédagogique, quels contenus ?
    • Apprendre à définir et rédiger les objectifs d’apprentissages, les messages clés à transmettre et à scénariser, avec quelle matière, quel scénario imaginer ?
  • Réalisation et tournage vidéos :
    • Mettre en place les bonnes étapes chronologiques, définir quels contenus.
    • Découvrir le matériel, les outils et logiciels à utiliser et dans quels contextes.
    • Trucs et astuces : éclairage, son, montage.
    • Montage : Méthode, outils et logiciels de postproduction à maîtriser pour rapidement être autonome.
  • Formats de diffusion et conversion : Convertir au format adapté à la diffusion finale.
  • Diffusion : Présenter et partager votre vidéo, au sein d’un dispositif, d’un présentiel, etc

Activité proposée : cette séquence sera animée avec les ALP de la Cadène et du jeu Textra.

 

3/ Créer et réaliser son premier contenu Vidéo Learning avec son smartphone.

  • Atelier de création d’une séquence vidéo pédagogique relative à des contenus de formation spécifique à l’apprenant.
    • Rédaction de l’objectif de la vidéo.
    • Scénarisation de la vidéo.
    • Conception des contenus pédagogiques.
    • Préparation du matériel technique.
    • Tournage.
    • Montage, postproduction et partage.
  • Diffusion et débriefing en plénière.

Cas pratique : cette séquence reprend tous les apports notionnels vus précédemment pour les appliquer sur un cas concret au plus proche de la réalité des apprenants.

 

Activité Ludo-Pédagogique (ALP) de clôture pour valider les principaux messages clés ou apprentissages de la formation (réactivation).

 

Au cours de cette formation, vous découvrirez :

 

  • LES ENJEUX, BENEFICES ET LIMITES de la vidéo sur mobile en formation
  • LES MEILLEURS OUTILS, le matériel et les logiciels, souvent gratuits, à utiliser aujourd’hui
  • LES BONNES PRATIQUES ET METHODES de création de vidéos pédagogiques sur mobile grâce à des mises en situations ludiques et créatives
  • LA CREATION DE VOTRE PREMIER CAPSULE VIDEO pour intégrer tous les apprentissages et se rendre compte de la réelle accessibilité de cette approche en formation

Les points forts de la formation

  • Une place importante est donnée à la réalisation concrète d’une première séquence vidéo complète dans la formation.
  • Les différentes phases (préparation, tournage et montage) seront intégrées concrètement par les apprenants qui seront ainsi autonomes pour réaliser eux-mêmes leurs prochaines productions audiovisuelles sur mobile au sein de leurs dispositifs de formation.

 

Niveau de connaissances préalables requis

  • Avoir une expérience en tant que formateur et/ou concepteur pédagogique est un plus.
  • Savoir utiliser les fonctions de base de son smartphone et/ou de sa tablette

Notre approche et ADN

Nos formations présentielles (et digitales) sont basées sur un apprentissage par l’expérimentation et la pratique, tout en permettant le recul suffisant pour transposer vos nouvelles connaissances et votre vécu dans votre contexte professionnel. C’est ainsi que l’ancrage et la mémorisation sont le plus pérenne.

Notre méthode d’apprentissage est fondée sur les travaux et recherches en Neurosciences et bénéfices de la Ludopédagogie. Nos outils et Activités Ludo-Pédagogiques (ALP) offrent ainsi une structure d’apprentissage modulable qui permet de s’adapter à une variété infinie de contextes, thématiques et publics.

Notre formateur est un facilitateur. Il place les apprenants au cœur d’un apprentissage actif qui est nourri par le groupe. Le facilitateur donne un cadre à cette découverte, guide la réflexion, facilite les échanges et aide à identifier les actions et comportements clefs issus de la réflexion. Les apports notionnels sont transmis au coeur des ALP.

 

EN SAVOIR + À PROPOS DE NOTRE ADN ET VISION DE LA FORMATION

 

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