Le principe du Blended Learning est de mélanger et varier avec intelligence et pédagogie les modalités d’apprentissage distancielles numériques, digitales et présentielles pour concevoir des dispositifs de formation stimulants et engageants afin de viser la meilleure rétention d’informations, un ancrage durables des connaissances et comportements souhaités les plus durables.
Créer des dispositifs de formation mixtes, dits hybrides répond aux recommandations des études en neurosciences et sciences cognitives, en matière d’apprentissage des adultes et aux attentes des apprenants eux-mêmes.
Pour NOW.be, le meilleur apprentissage se produit lorsqu’il fait sens (motivation) immédiat, lorsqu’il stimule les émotions positives des apprenants (plaisir), lorsqu’il lui permet de transposer rapidement ses connaissances dans sa réalité professionnelle (ancrage), et lorsqu’il est réactivé dans le temps (durable).
Pour y parvenir, le meilleur dispositif de formation requiert donc une variété de modalités d’apprentissage complémentaires.
Découvrez nos parcours thématiques !
3 formats de parcours
100% Distanciel
Des modalités exclusivement numériques et/ou digitales, à visage humain, interactives pour (se) former à distance, en équipe ou grands groupes, sur tous les sujets.
multimodal PHYGITAL
Des parcours complets qui mixent de nombreuses variétés de modalités présentielles ou digitales, pour élaborer des parcours de formation riches, de moyennes ou longues durées.
miragamo ©
Des parcours complets 100 % MIcro RApid GAming MObile, (smartphone ou tablettes), à visage humains, interactifs qui permettent de s’auto-positionner, apprendre, s’exercer, réactiver et ancrer durablement les savoirs et comportements, partout où que vous soyez.
Les atouts du Blended Learning
Le Blended Learning et l’approche Hybride constitue l’approche parfaite pour concevoir des parcours de formation personnalisés, plus innovants pour atteindre vos objectifs d’apprentissage (mémorisation et ancrage durable) et proposer à vos équipes des dispositifs plus engageants.
- Offrir à l’apprenant un sentiment de responsabilité et d’autonomie dans ses apprentissages, dans son rythme d’apprentissage et sa progression pédagogique
- Offrir une grande variété de choix de modalités personnalisées d’apprentissage
- L’apprenant vit une expérience apprenante forte, basée sur le plaisir et l’envie d’apprendre.
Chez NOW.be, dès la conception pédagogique, la démarche continue d’évaluation fait partie intégrante des enjeux d’efficacité d’un parcours de formation mixte.
Une démarche d’auto-évaluation en amont, des activités d’apprentissage d’évaluation facilitée par les outils numériques permettent d’évaluer les besoins en amont et la progression des apprenants pendant et à l’issue d’une action de formation pour ainsi déterminer objectivement s’ils maîtrisent ou non les différents apprentissages visés.
Digitalisation économique
- La digitalisation de la formation permet de s’affranchir de nombreuses contraintes logistiques et financières liées aux formation présentielles telles que l’hébergement, le transport, la location de salles, le temps de mobilisation important etc.
- L’apprenant se déplace moins, mais mieux. Le présentiel est très ciblé en matière de besoins.
Des coûts financiers mesurés et mesurables
L’approche Blended Learning permet aussi d’investir dans la création de dispositifs et de contenus ré-employables, pérennes qui s’inscrivent dans une démarche d’économie circulaire de la formation, avec l’objectif d’encourager l’innovation pédagogique mesurée et mesurables !
Un ROI mesurable grâce aux outils de tracking et d’analyse de données est possible et simple à mettre en place.
Les outils numériques jouent un rôle de facilitation puisqu’ils permettent de fournir des datas précises aux entreprises. Elles observent ainsi les bénéfices de leurs investissements financiers en matière formation.
Par l’émergence d’une grande variété de modalités pédagogiques, présentielles, digitales ou phygitales, les compétences des concepteurs, développeurs et animateurs de formation évoluent dans leurs pratiques pédagogiques.
De la conception de parcours hybrides, à l’intégration de nouveaux outils numériques, en passant par l’intégration d’Activités Ludo-Pédagogiques (ALP) ou Numériques (ALPN), la variété de modalités digitales (serious game, gameplay, outils auteurs, vidéos, réalité virtuelle…) au sein de leurs parcours et actions de formation, les concepteurs, développeurs et animateurs de formation doivent revoir et redesigner leurs déroulés et séquences pédagogiques.
Ces variétés de modalités ont également un impact sur la posture à faire évoluer et à adopter pour animer de tels dispositifs multimodaux.
Le formateur progresse vers une posture de facilitateur.
Quelques réalisations de parcours Hybrides et Blended Learning
Ils nous ont fait confiance pour créer un parcours mixte !
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