Serious gaming & détournement de jeux : apprendre autrement par le jeu
Le sérieux n’est pas dans le jeu, il est dans l’usage.
- Formation présentielle
- ~2 jours (14h), ~Modulable selon les besoins
- 6 à 12 pers
- Disponible en INTRA
- Accessibilité : Nous contacter
Publics ciblés
Managers, Dirigeants, Tous collaborateurs, Responsables RH, Responsables Formation, Responsables pédagogiques, Ingénieurs concepteurs pédagogiques, Ingénieurs projets formation, Ingénieurs didactiques, Formateurs animateurs, Enseignants / Professeurs, Coaches formateurs
Durée de la formation
2 jours (14h)
Modulable selon les besoins
Niveau de formation
Initiation
Langues
Français
Nombre de participants
6 à 12 pers
Prérequis et recommandations
- Aucun pré-requis.
- Avoir suivi une formation de formateur ou avoir les bases en ingénierie de formation, est un plus.
Introduction
Cette formation propose une immersion dans le serious gaming et le détournement de jeux de société à des fins pédagogiques, managériales ou de transformation des pratiques professionnelles.
Les participants découvrent comment utiliser des jeux existants (jeux du commerce, jeux connus) non pas pour « faire jouer », mais pour faire émerger des comportements, des postures, des dynamiques collectives et soutenir des apprentissages profonds.
À travers des mises en situation, des expérimentations ludiques et des temps de débriefing structurés, la formation permet de comprendre ce qui fait qu’un jeu devient un véritable outil pédagogique, transférable dans des contextes variés (formation, management, accompagnement, enseignement).
À l’issue de cette formation, les participants repartent avec un prototype de jeu détourné, directement transférable dans leur contexte professionnel.
Objectifs & programme
Objectifs pédagogiques de la formation
- Comprendre les principes du serious gaming et du détournement de jeux
- Identifier ce qui transforme un jeu en outil pédagogique efficace
- Détourner un jeu pour l’utiliser dans son propre contexte professionnel
Programme de la formation
Ouverture
Activité Ludo-Pédagogique (ALP) d‘ouverture et d’inclusion pour :
- Créer la dynamique de groupe
- Poser le cadre : « jouer pour apprendre »
Séquence #1 : Serious game, gamification, détournement : de quoi parle-t-on vraiment ?
- Clarification des notions clés
- Apports illustrés par des exemples concrets
- Mise en perspective des usages professionnels
Activités proposées : Jeu court d’expérimentation + décryptage collectif
Séquence #2 : Le jeu comme révélateur de comportements
- Ce que le jeu donne à voir : coopération, pouvoir, stratégie, émotions
- Le rôle central du cadre et des règles
- Observer sans juger
Activité proposée : Jeu de société détourné avec grille d’observation
Séquence #3 : Le débriefing : là où l’apprentissage se joue vraiment
- Méthodologie de débriefing
- Questions clés à poser
- Passage de l’expérience ludique à l’apprentissage transférable
Activité proposée : Débriefing guidé à partir d’une expérience de jeu vécue
Clôture
Activité Ludo-Pédagogique (ALP) de clôture pour :
- Partage des prises de conscience
- Ancrage des apprentissages clés
Ouverture
Activité Ludo-Pédagogique (ALP) d‘ouverture et d’inclusion pour :
- Connexion aux apprentissages du jour 1
Séquence #1 : Détourner un jeu : principes et limites
- Ce qu’on peut modifier (règles, contraintes, objectifs)
- Ce qu’on ne doit pas perdre (équilibre, plaisir, sens)
- Exemples de détournements réussis
Activité proposée : Travail en sous-groupes sur des jeux connus
Séquence #2 : Concevoir et détourner un jeu pour sa pratique professionnelle
- Identifier des usages possibles dans son contexte
- Choisir un jeu de société existant comme support
- Formaliser un prototype de détournement directement transférable
Activité proposée : Atelier de conception en sous-groupes : détournement d’un jeu existant et production d’une fiche-projet (objectif, règles modifiées, usages, conditions de mise en œuvre)
Clôture
Activité Ludo-Pédagogique (ALP) de clôture pour :
- Présentation des prototypes
- Feedback collectif
Pédagogie
Méthodes pédagogiques
Cette formation "Serious gaming & détournement de jeux : apprendre autrement par le jeu" utilise les méthodes pédagogiques suivantes :
- Pédagogie par le jeu
- Active dite « de découverte »
- Expérientielle
- Coopérative (socio-constructif entre pairs)
- Modalités pédagogiques proposées
- Types d'activités d'aprentissage
- Supports didactiques et moyens matériels fournis
Modalités pédagogiques proposées
- Formation Présentielle
Types d'activités d'aprentissage
- Observation
- Brainstorming, technique de créativité
- Activités en petits groupes
- Activités de synthèse / débriefing / feedback
Supports didactiques et moyens matériels fournis
- Ressources multimédias (vidéos, e-learning, bibliographie etc)
- Jeu de société et matériel ludique
Évaluation
Types d'évaluation centrée sur l’apprenant
- Diagnostiques (positionnement, étude personnalisée)
- Sommatives d'acquisition de compétences
Types d'évaluation centrée sur le prestataire
- Satisfaction des participants (sur l’organisation, les qualités pédagogiques du formateur, les méthodes et supports utilisés)
Modalités d'évaluation
- Mise en situation
Modalités
Attestation individuelle
- Certification de réalisation
Modalités d'accès et contact
Session INTRA
Contacter notre service de formation : formation@now.be
Accessibilité : nous contacter
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Budget
Tarifs
Serious gaming & détournement de jeux : apprendre autrement par le jeu
Formation INTRA / INTER
Sur demande
Variable en fonction de l’adaptation à votre demande (objectifs, participants, durée, matériel, aménagement) : nous contacter sur formation@now.be